Какво управлява един директор на училище? Първо – човешки ресурси – ученици, учители, обслужващ персонал, родители, и обществените отношения в населеното място. Второ – публични финансови ресурси. Трето – материалните ресурси – оборудване, обзавеждане и поддръжка на материалната база, от което зависи както комфорта на учители и ученици, така и качественото провеждане на пълноценен и съвременен учебен процес.

Умението да се управляват тези три компонента, и особено човешките ресурси, е най-важното за правилното функциониране на всяка фирма, а за управлението на училищата това важи в още по-голяма степен. Тези знания и умения се придобиват както с течение на време и опит, така и с повишен интерес към теоретична и практическа литература.

Практиката убедително показва, че училищата, в които ръководствата познават теоретичните и практически подходи и механизми за управление на човешките ресурси, се отличават, и то значително, от другите. Това се засилва и ако тези принципи се владеят не само от ръководството, а и от всеки учител. В последните години се заговори и за мениджмънт на класната стая, а той отново се базира на познаването на управлението на човешки ресурси, защото и учениците са такъв.

Именно такава е целта на този учебник – да подпомогне бъдещите и настоящи директори в тяхната ежедневна работа и да повиши знанията им по управление на човешките ресурси в училище.